有本雜志上刊登過這么一個故事：有一個商人，做事在小鎮上做了十幾年的有條生意，到之后，理易廈門海滄外圍女上門找外圍服務vx《1662-044-1662》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達他竟然失敗了。做事當一位債主跑來向他要債的有條時候，這位可憐的理易商人正在思考他失敗的原因。
　　
　　商人問債主：“我為什么會失敗呢？做事難道是我對顧客不熱情、不虛心嗎？有條”債主說：“也許事兒并沒有你想象的那么可怕，你不是理易另有許多資產嗎？你完全可以從頭再來！”
　　
　　“什么？做事從頭再來？”商人有些生氣。
　　
　　“是有條的，你應該把你目前經營的理易狀況，列在一張資產負債表上，做事好好清算一下，有條然后再從頭做起。理易”債主美意勸道。
　　
　　“你的意思是要我把所有的資產和負債項目詳細核算一下，列出一張表格嗎？是要把門面、地板、桌椅、廈門海滄外圍女上門找外圍服務vx《1662-044-1662》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達櫥柜、窗戶都重新洗刷、油漆一下，重新開張嗎？”商人有些納悶。
　　
　　“是的，你現在最需要的就是按你的打算去辦事。”債主剛強地說。
　　
　　“事實上，這些事兒我早在15年前就想做了，但是一向沒有去做。也許你說的是對的。”商人喃喃細語自語道。之后，他確實按債主的念頭去做了，再之后，他成功了！
　　
　　做事沒有條理的人，無論做哪一種事業都沒有功效可言。而有條理、有秩序的人縱然才能平庸，他的事業也往往有相當大的成就。
　　
　　做事有條理對一個人來說，不僅是一種做事的習慣，更是他的做事態度，是他能否取得成就的主要因素。
　　
　　對于孩子來說，做事有條理同樣是非常主要的。
　　
　　一個孩子做事有條有理，在學習上就不會浪費時間，學習效率也極高，時間也一定很充足，一切必能遵照預定的打算去進行。就像廚師用鍋煎魚，不時地翻動魚身，會使魚變得爛碎，看起來就覺得不好吃。相反地，如果只煎一面，不加翻動，將會粘住鍋底大概燒焦。最好的辦法是在適當的時候，搖動鍋子，或用鏟子輕輕翻動，待魚一切煎熟，再起鍋。

　　任何偉大的品格、超人的才能，都不是憑空產生的，而是在日常小事上堆集的結果。不愿干小事的人必定干不了大事。
　　
　　許多孩子都有早晨起床找不到襪子、學習用品大概生活用品的現象，這便是做事缺乏打算性和條理性的顯示。
　　
　　做事兒缺乏條理、沒有打算是兒童時期的一種自然反應，但是，如果父母不注意指導，孩子們往往會養成不良的習慣，從而給他們的一生帶來麻煩事。
　　
　　一位小學生做事非常磨蹭，本來沒有多少作業，卻非要拖到很晚，熬得媽媽又氣又急。
　　
　　有一次，媽媽想了一個辦法。她跟兒子約定，做作業的時間只有半小時。然后，媽媽把鬧鐘上好，同時，兒子開始做作業。半小時一到，鬧鐘就響起來，兒子還差兩道題目沒做完。兒子向媽媽投來求助的眼光，但是，媽媽絕不猶豫地說：“時間到了，你不要做了，睡覺(sleep)吧?！?br>　　
　　第二天，媽媽把兒子沒做完作業的原因通知了老師，老師也支持媽媽的做法。這天晚上，媽媽又上好啦鬧鐘，兒子一開始做作業就很抓緊時間，效率顯明提高，居然順利地在半小時內做完了作業。
　　
　　從這以后，兒子做作業的速度和質量都提高了。而且，做其他事兒的時候，他都會有意識地給自己設定一個時限，有打算地去做了。
　　
　　指導孩子周密打算，學會有條理、有理智地生活，都離不開科學的態度。也就是說，要遵循客觀規律，而不能沖動蠻干亂打算。
　　
　　一位爸爸用另一種方式，使兒子改掉了丟三落四的壞習慣。這位爸爸這樣說道：
　　
　　一次，我發現兒子又忘戴紅領巾了，為了讓孩子嘗嘗丟三落四的后果，養成良好的習慣，這次，我沒有給他送紅領巾。兒子放學返來沮喪地說，因為他沒戴紅領巾，他們班被扣了1分，同學們都責怪他。于是，我趁熱打鐵地說：“以后你一定要把該帶的東西整理好！”兒子若有所思地點搖頭。從這以后，兒子做完作業總是認真地收拾書包，嘴里還念念有詞：“鋼筆、尺子、語文書、默寫本、文具盒、紅領巾……”此后，孩子做事有條理多了。?

　　對于孩子來說，做事有條理是非常主要的。它可以幫助孩子有條不紊地處理應該處理的事兒。做事沒有條理的人，他將無法很好地摒擋自己的生活，也無法很好地進行學習和工作。在走向成功的道路上，做事沒有條理、沒有打算的孩子將會比其他人走得更辛苦。
　　
　　那么，怎樣培養孩子做事有打算的好習慣呢？
　　
　　在日常生活中，不管做什么，父母都要讓孩子做得有條有理。例如，房間擺設井井有條，用過的東西放回原處，以免需要的時候卻找不到；晚上睡覺之前，整理好書包，預備好第二天要穿的衣服等。這些都可以幫助孩子養成做事有條理的好習慣。
　　
　　事實證明，一個養成為有條理，講效率（做事兒不拖拉）的好習慣的孩子，在學習、生活各個方面，都能做到有條不紊、循序漸進。做作業、完成義務有打算，昔日事兒昔日畢，都有助于孩子的成功。相反，一個生活無序，東西隨便亂放，學習缺乏條理性的孩子，不僅影響學習的效率，還常常會吃無序習慣的苦頭，帶來不需要的麻煩事。有的孩子一會兒看這本書，一會兒又看那本書，一會兒想做這個，一會兒又想玩那個，結果什么都沒有學會。究其原因，主要是因為從小沒有養成做事兒有條理的良好習慣。

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