當(dāng)前位置： 當(dāng)前位置：首頁 > 熱點 > 長大后你想成為什么樣的人的故事正文

　　如果你們曾被問過這個問題：“長大后你想成為什么樣的長大成人？”請舉手。現(xiàn)在大家追念一下，后想你們第一次被問這個問題的什樣事時候是多大？你們可以伸出手指來示意一下。三歲，人的故五歲，長大成三歲，后想五歲，什樣事五歲……好的人的故。接下來，長大成如果剛剛說的后想這個“長大后你想成為什么樣的人”的問題，曾經(jīng)讓你感到焦慮，什樣事哪怕是人的故一點點焦慮，請舉手。長大成

　　我一向都無法回答這個問題——“長大后你想成為什么樣的后想人”。問題并不在于我沒有興趣愛好，什樣事而是我的興趣愛好太多。高中的時候，我喜歡英語、數(shù)學(xué)和藝術(shù)，建過網(wǎng)站，還在一個叫“失意電話話務(wù)員”的朋克搖滾樂隊中當(dāng)過吉他手。也許你們還聽說過我們這個樂隊呢。我們第一次被問到“長大后你想成為什么樣的人”，是在差不多五歲的時候。事實上，在你那么大的時候沒有人會真的在意你說了什么。人們認(rèn)為這是一個無意冒犯人的問題，問小朋友這個問題，只是為了引出他們可愛的回應(yīng)，比如“我想當(dāng)宇航員”，大概“我想當(dāng)芭蕾舞演員”，又大概“我想當(dāng)海盜”——此處應(yīng)有萬圣節(jié)的服裝。

　　然而，這個問題在我們成長的歷程中會不斷地被問到，形式多種多樣，比如，高中生可能會被問到在大學(xué)預(yù)備選什么專業(yè)。在某一時候，“長大后你想成為什么樣的人”就從原本那種秀可愛的方式，變成為讓我們徹夜難眠的問題。為什么會這樣？

　　盡管這個問題鼓勵小朋友們想象自己將來可以做什么，但它并未給小朋友們充分想象的自由。事實上，恰恰相反，它限制了小朋友們想象的自由。因為有人問你長大后想做什么，你不可能回答20種不同的職業(yè)，盡管美意的大人可能會笑呵呵地說：“哦，你太可愛了，但是你不能同時成為小提琴制作家和心理學(xué)家啊。你必須選一個。”心無旁騖這一人心理念，在我們的文化中被太過浪漫化了。這種命運論大概說“命中注定的職業(yè)”的概念，意思是我們每個人在這個世界上都有一份命中注定的偉大事業(yè)，我們需要找到它，并為之奮斗一生。

　　但如果你不是這樣的人呢？如果你對許多事都有好奇心，想去嘗試許多不同的職業(yè)呢？那么在現(xiàn)有的系統(tǒng)中，像你這樣的人就很難有容身之處。你也許會因此感到孤獨，你也許會覺得自己沒有目標(biāo)，你也許會覺得自己有問題。但你沒有問題，你是一名“多重潛力者”。

　　“多重潛力者”就是擁有多種興趣而且追求創(chuàng)新的人。這個詞又長又拗口，如果把它拆成三部分可能比較好理解：多重的，有潛力的，追隨者。你也可以用其他有相贊成思的詞來表述，比如“博學(xué)者”大概“多才多藝的人”。現(xiàn)實上，在文藝復(fù)興時期，精通多個領(lǐng)域的人是非常受推崇的。芭芭拉·謝爾稱我們?yōu)椤皰呙鑳x”。你可以用任何一個自己喜歡的詞，大概創(chuàng)造一個新的詞。我得說這個詞有那么幾分道理，我感覺自己找到了組織，因為我們無法接受自己只有一種身份。

　　人們很輕易把自己的多重潛力視為一種局限大概痛苦，需要戰(zhàn)勝。但我通過與人們交流，以及把這些看法發(fā)到我的網(wǎng)站上，我發(fā)現(xiàn)多重潛力者有一些極大的優(yōu)點。下面是多重潛力者的三種“超能力”。

　　第一種“超能力”是創(chuàng)意融合。就是說，結(jié)合兩個或兩個以上的領(lǐng)域，在結(jié)合處創(chuàng)新。創(chuàng)新來源于交織處，新創(chuàng)意大都來源于此。而多重潛力者，擁有豐厚的知識背景，能夠在交織處找到許多突破點。

　　第二種“超能力”是迅速學(xué)習(xí)。當(dāng)多重潛力者對某件事兒產(chǎn)生興趣時，會全身心投入。我們調(diào)查每一件我們能接觸到的事兒。我們也已經(jīng)習(xí)慣于當(dāng)初學(xué)者，因為我們已當(dāng)過無數(shù)次初學(xué)者，我們不那么畏懼嘗試新事物、走出舒適區(qū)。除此以外，許多能力在各個領(lǐng)域都是通用的，我們將之前所學(xué)一切用于我們探尋的新領(lǐng)域，所以，我們很少從零開始。

　　追求你感興趣的東西很少會浪費時間，縱然最終你并沒有保持到底。也許將來你會把這些知識用在一個完全不同的領(lǐng)域，用一種你完全預(yù)料不到的方式。

　　第三種“超能力”是適應(yīng)能力。也就是說，如果有需要，你能變成任何角色，以適應(yīng)不同的狀況。

　　創(chuàng)意融合、迅速學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，是多重潛力者非常諳練的三種能力，如果強迫他們縮小自己的關(guān)注范圍，他們也許就會喪失這三種能力。鼓勵多重潛力者保持本色對社會有利。現(xiàn)在我們在世上面臨許多復(fù)雜的問題，涉及許多方面，我們需要有創(chuàng)意的、能破除思維定式的思考者來減緩這些問題。

　　我們假定，在心里深處，你是一名專家。你從娘胎里一出來就知道你想當(dāng)一名兒童神經(jīng)外科醫(yī)生。別擔(dān)憂，你都沒有問題。事實上，一些頂尖團隊就是由專家和多重潛力者搭配組成：專家可以深入研究，實踐念頭，而多重潛力者可以為項目帶來遍及的知識支持。這是一種美妙的相助干系。但是我們都應(yīng)該根據(jù)自己的興趣來打算與之相適應(yīng)的人生和職業(yè)。不幸的是，許多多重潛力者被要求成為他們團隊中的那個專家。

　　所以，如果你從我明天的演講中學(xué)到了一件事的話，我希望那件事會是：不管你心里的真實念頭是什么，接受它們。如果你心里是專家型的人，那就用盡一切辦法，成為專家，你會干得非常不錯。但對于在座的多重潛力者們，包括那些在已往的12分鐘里剛剛意識到自己是多重潛力者的人，我要對你們說：“接受你的眾多愛好，保持你的好奇心去探索未知領(lǐng)域，探索不同領(lǐng)域的交織地帶。接受我們心里的真實念頭能引領(lǐng)我們?nèi)ミ^更快樂、更真實的生活。”也許更主要的是，這個世界需要多重潛力者。